为进一步畅通师生沟通渠道，精准对接教学需求，切实提升教育教学质量与人才培养实效，11月12日下午，在学校教学督导组、学院教学管理部门及学生管理部门的精心筹备与组织下，学院师生座谈会顺利举行。学院教学副院长、院党委副书记，学校教学督导组李之中、王耀文、安德智三位教授，以及学院师生代表共计 40 余人参会，围绕课堂提质、专业发展、成长服务等内容展开“零距离”交流。

座谈会上，教师代表结合教学实践，分享本学期在教学设计、课堂实施及教研融合等方面的困惑，围绕智慧课堂建设优化与教学纪律规范完善两大核心议题建言献策、贡献务实思路。大家一致认为，教学是教师核心使命，教师应主动“亮身份、担责任”，通过板书、多媒体、案例教学等丰富课堂形式，强化师生互动与思维碰撞；毕业设计需突出专业跨界融合，培育学生创新思维；建议细化过程考核体系，让评价标准贴合学生成长实际，充分发挥导向与激励作用。此外，青年教师代表呼吁加强基础课程与专业课程衔接适配，推动“跨课程助教”模式落地，助力教学质量整体提升。

学生代表也积极发声，围绕学科竞赛参与、小学期实践等话题分享心得，希望课堂能增加互动式教学环节，例如借助教学APP、小组研讨等形式提升参与感；在实验课程中进一步强化基础知识与实操能力的结合，强化专业技能；同时期待学院增加学业指导，通过导师帮扶、职业规划讲座等形式，帮助学生厘清成长方向，明确发展路径。

学校教学督导组专家对本次座谈会的成效给予充分肯定。专家指出，本次座谈内容充实、针对性强，既彰显了教师们深耕教学、潜心育人的责任担当与育人热忱，也体现了学生们主动思考、勤学善思、追求进步的成长自觉与奋进姿态。

最后，学院负责人对座谈会收集的意见建议系统梳理、逐条回应，并明确三项重点推进工作：一是优化课堂教学，善用互联网、智能手机等现代化工具，强化纪律管理，营造专注高效教学氛围；二是健全学业支持体系，搭建“学生走上讲台”互动平台，促进师生深度沟通、思想碰撞；三是细化教学评价与过程管理，以科学评价牵引教师队伍建设和课程质量提升，形成“以评促教、以评促学”良性循环。

此次师生座谈会搭建了师生平等对话、双向沟通的重要桥梁。后续，学院将以“师生共议”为抓手，把交流成果转化为教学提质实效，助力化工学科人才培养质量稳步提升，为高素质专业人才培养筑牢根基。